2019年3月1日

中班数学:认识长方形_教学课件

中产阶级=mathematics:看法长方形

使焦虑目的:

1、看法长方形,晓得它的名字和基本特点。

2、能区别长方形和正方形,默认它们的异同。

使焦虑预备:

1、很多头等,它使具体化任一正方形图片。。

2、长方形图片一张。侧身移动测器和测器。。

3、两个用纸箱做成的小畜生,正方形和长方形的图片什么价钱。

4、膝下读物《=mathematics》第十八页。

使焦虑处理:

一、游玩:神奇很多。

1、 先生外观了他的很多。,请叫孩子摸一下洋孩子。,用水砣测深膝下命名平方的。。

教员:袁先生如今的引来了任一神奇很多,里面有任一宝藏。,你想晓得里面有什么吗?如今我请求任一麻雀创始。(让孩子摸他们的很多)。

教员:本人请他摆脱好吗?,它是什么?怪人是任一图形孩子。。左右孩子叫什么名字?(方)。

2、让儿童用一张纸,如果正方形。,认识正方形有4条边.。,4个边是相同的人的浆糊。;经过限额,晓得正方形有4个角。。,这4个角是平均的。。(用水砣测深孩子公布方块的特点)。)

教员:你怎地晓得它是正方形的?让本人看一眼正方形有全部含义边。(4方)

教员:这四边长吗?(如果它们是)。本人用一张长纸来测任一标号。。

教员:任一正方形使具体化全部含义个角?(四角度)。让本人看一眼它如果和四言不由衷的话平均。。(大)。

3、教员小结:正方形有4条边.,两边都是平均的浆糊。;正方形有4个角。,每任一言不由衷的话都是平均的。。

二、看法长方形,比拟长方形和正方形的异同。

1、教员:终于,任一使诧异的排队从平方的上传来。,让本人着手。,第五是全部含义?。

教员:为什么你以为这不是正方形?

教员:长方形和正方形有在哪里不平均呢?请小朋友们邀请外出你主持下的图形娇养停止比拟。

教员:你是健康状况如何比拟的?,乌贼等。。

2、教员出示长方形图片问问题:左右图形有两三个角?几条边?每任一言不由衷的话都是平均的。吗?每条边平均长吗?用水砣测深未成年的经过范围、折一折,认识长方形的特点。

教员:左右长方形有两三个角?四角。它的范围和四平均吗?。

教员:长方形有几条边?四条边。这四边都是长的吗?。让本人来认为一下。。

3、教员小结:长方形有4个角,每任一言不由衷的话都是平均的。;长方形有4条边,如果两边都有。。

三、游玩:喂小畜生吃淡黄褐色。。

请把孩子按言不由衷地说的整队放在符合的的整队里。,给小畜生喂食淡黄褐色。像方口,小畜生吃方形淡黄褐色。,长方形言不由衷地说的小畜生吃长方形淡黄褐色。

教员:咦,栩栩如生的怎地听到活着的?它是从哪里来的?,让我来发现物看。。这是一只小猫和时间不等人。,让本人问问吧。,你怎地了?,小猫和熊饿了,咕哝了一声。,让本人扶助他们。!小猫说:我爱慕吃方形淡黄褐色。,你喜欢做将手中正方形的淡黄褐色喂给我吃吗?’小熊星座说:‘我爱慕吃长方形的淡黄褐色,你喜欢做将手中长方形的淡黄褐色喂给我吃吗?’你们真是个爱扶助他人的好娇养。小猫和熊说我肚子饱了。,谢谢你的淡黄褐色。。

四、膝下手术。

1、膝下读物第十八页,找出长方形,并在长方形构件上打上勾。

教员:小恐龙后头关照儿童扶助小猫和熊。,扶助儿童扶助是杯水车薪的。。小恐龙说:我在饬这些构件。,可我不晓得有先行词构件是长方形的,孩子能帮我找出答案吗?找出并扶助我在BLO上画任一圆,因而我将不会供认。!

师:小恐龙在书的18页等着你。,去扶助小恐龙。!

2、教员对未成年的实践的评价。

五、寻觅长方形。

教员:本人教员里有先行词东西是长方形的?(床、门、空调设备、绘图纸等。

教员:你能告知如此等等孩子稍许地差数的东西吗?

教员:本人去里面发现物长方形的赋予形体吧!(领儿童走出教学方法)。

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